Resultatene av analysen avslører at MOOC har en betydelig direkte innvirkning på høyere utdanning ettersom det forbedrer utdanningsresultatene (t = 23.46, p ≤ 0.001), som støtter H1. MOOCs sto også for en forbedring på 65% i utdanningsresultatene.
MOOC-leverandører investerer i instruksjonsdesign og utvikling for å forbedre effektiviteten og kvaliteten på læringsopplevelsen for elever, og viser forskjellen design kan gjøre for kvaliteten på læringen. Ved å gjøre det viser de lærere og studenter hvordan et kurs av høy kvalitet kan se ut.
MOOC vil ikke erstatte universiteter, men heller forbedre kvaliteten på utdanningen ved å inkorporere blandet læring. I blandede klasserom kan universitetskurset på campus utnytte kraften til MOOC for å frigjøre tid i klasserommet for interaktivt samarbeid og diskusjon, testing og problemløsning.
Massive åpne nettkurs (MOOC) er for øyeblikket buzz-ordet innen e-læring. Per definisjon er MOOCs enorme kurs med tanke på antall deltakere som er påmeldt over hele kloden per kurs, har åpent tilgang og er tilgjengelig online.
MOOC kan gi kunnskap til studenter som ellers ikke har tilgang, og være til nytte for elever som ikke har råd til høyere utdanning. Ikke-tradisjonell utdanning realisert gjennom MOOC er en nyttig form for online læring og kan utfylle tradisjonell universitetslæring.
Oppmuntrer til selvlæring
Barn som bruker digitale medier for å lære som interaktive live-klasser, innspilte videoforelesninger osv. bli mer engasjert i studiene. De tenker, planlegger og jobber i henhold til sin egen strategi.
MOOC har den største fordelen ved at studentene får tilgang til dem uten kostnad.
...
Ulemper med MOOC
MOOC kan ha fordelen av:
Massive åpne nettkurs (MOOC) er en av de mest fremtredende trendene innen høyere utdanning de siste årene. Den representerer åpen tilgang, globalt, gratis, videobasert instruksjonsinnhold, problemstillinger og fora utgitt gjennom en online plattform for høyt volum deltakere som tar sikte på å ta et kurs eller å bli utdannet.
Studiepopulasjonen inkluderte alle professorene ved King Saud University (KSU). Resultatene av analysen avslører at MOOC har en betydelig direkte innvirkning på høyere utdanning ettersom det forbedrer utdanningsresultatene (t = 23.46, p ≤ 0.001), som støtter H1. MOOCs sto også for en forbedring på 65% i utdanningsresultatene.
I et fysisk klasserom er læreren fri til å flytte elevene rundt, gruppere dem på forskjellige måter og legge ut klassen på en måte som gjør at aktivitetene går som de skal. ... For kurs som ikke har lærerinteraksjon, for eksempel MOOCs (Massive Open Online Courses), er klassestørrelsen praktisk talt ubegrenset.
Svar. Svar: Det massive åpne nettkurset (MOOC) er et nettfenomen som er mulig gjennom: (1) sosial nettverksfasilitering av anerkjente eksperter i et studieretning; (2) fritt tilgjengelige nettressurser; og (3) hundrevis til tusenvis av registrerte studenter. ... MOOC-er søker ikke eller krever akkreditering.
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.